Time 2015-04-23 16:04:27 情感驿站
在传统的教学当中，学生都是一味的听取老师的讲授去学习和掌握语文知识，长期以来就会形成一定的灌输模式，一节课45分钟的时间多数的都是教师在讲，学生在听，教师讲的多，学生讲的少。这种传统的教育模式通常会让学生感到疲倦，没有自身的发言权。时间长了就会让学生从内心里面感觉到教与学的分裂。教学效果不理想，小学生正处在心理上的成长期，在学习和生活中都比较好强，也比较好动，对什么事情都充满了好奇感。所以教师在讲课的时候只是良好的设置情景和悬念，才能够将传统的课堂氛围进行改变，在精心设置的课堂悬念之下，学生会在活跃的课堂之上踊跃的发言，激发学生的学习兴趣。
省级电力数据通信骨干络内BGP协议需要全部重新规划调整。调整内容为：根据国规范修改骨干内设备的BGP AS编号、地市接入汇聚路由器的BGP AS编号，做到骨干通信与地市接入AS编号分离，实现VPN路由跨域传递。修改BGP协议的router-id值，取值为设备自身loopback接口地址。